Como se muestra en la
Figura 2.1, Windows proporciona a la interface de control de
medios (Media Control Interface, MCI) un método de
software
unificado, manejado por órdenes para comunicarse con
dispositivos
periféricos de multimedia. Utilizando los
controladores apropiados (normalmente suministrados por el
fabricante del dispositivo), puede manejar el dispositivo con
cadenas simples de órdenes o códigos enviados al
MCI.
INTERFAZ SISTEMAS PARA COMPUTADORAS PEQUEÑAS scsi.
Cada tarjeta soporta hasta siete dispositivos
periféricos externos, como discos duros,
unidades de CD-ROM, unidades de cinta, impresoras,
digitalizadores, unidades de cartucho recargables y unidades
magnéticos - ópticas.
Cuando un dispositivo SCSI se conecta a la tarjeta
de interface en una PC, se integra al sistema como otra
letra de unidad. De este modo, puede tener unidades de disco
flexible configuradas como unidades A: y B:, un disco duro
como unidad C: y dispositivos externos basados en SCSI como
unidades D:, E:, F:, etc. Aunque la mitad de disco interna C:
normalmente se conecta a una tarjeta controladora del disco duro
en la PC, también puede ser un dispositivo SCSI conectado
a una tarjeta SCSI. Programas como Corel SCSI de Corel permiten
mejorar la flexibilidad de una PC basada en el SCSI proporcionado
controladores que le permiten trabajar con cientos de
dispositivos de equipo de diferentes proveedores.
EQUIPO MULTIMEDIA
La computadora MPC (multimedia PC) no es una unidad de
equipo en sí misma, sino más bien un
estándar que incluye las especificaciones mínimas
para hacer de una computadora basada en microprocesadores
Intel en una computadora multimedia. De hecho existe dos
estándares MPC:
Nivel 1: Para una estación de trabajo
mínima consiste en un procesador 386SX,
al menos 2 MB de RAM, un disco duro de
30 MB, una unidad de CD-ROM, video VGA (16 colores), una
tarjeta de audio de 8 bits, bocinas o audífonos y Windows de
Microsoft con
el paquete de extensiones de multimedia. Esta
configuración no es suficiente para desarrollarla y apenas
es suficiente para presentarla.
Nivel 2: Es más realista y se
anunció en 1993. La siguiente especificación define
la funcionabilidad mínima de un sistema para
cumplir con este nivel.
REALIDAD VIRTUAL
En multimedia, donde la tecnología y la
invención creativa convergen, se encuentra la realidad
virtual, o VR (Virtual Realy). Los lentes cascos,
guantes especiales y extrañas interfaces humanas intentan
colocarlo dentro de una experiencia parecida a la vida
misma.
La realidad
virtual requiere de grandes recursos de
computación para ser realista. En ella, su
ciberespacio está hecho de miles de objetos
geométricos dibujados en un espacio tridimensional: entre
más objetos y más puntos describan los objetos,
mayor será la resolución y su visión
será más realista. A medida que se mueve, cada
movimiento o
acción requiere que la computadora
recalcule su posición, ángulo, tamaño y
forma de todos los objetos que conforman su visión, y
muchos cientos de cálculos deben hacerse a una velocidad de
30 veces por segundo para que parezca fluida.
La mayoría de los actuales programas de diseño
asistidos por computadora
(CAD) ofrecen capacidades de tercera dimensión; muchos
incluso proporcionan facilidades para crear recorridos en formato
de película digital.
Recientemente se han construido videojuegos
públicos especializados para ofrecer experiencias de vuelo
y combate de realidad
virtual por cierta tarifa. Del Virtual World Entertainment en
Walnut CreeK, California, y Chicago, Illinois, por ejemplo,
Battle Tech es un encuentro en video interactivo
de diez minutos con robots hostiles.
La realidad virtual es una extensión de
multimedia que utiliza los elementos básicos de
ésta década, como imágenes, sonido y
animación. Puesto que requiere de retroalimentación por medio de cables
conectados a una persona, la
realidad virtual es tal vez multimedia interactiva en su
máxima expresión.
MULTIMEDIA EN LUGARES PUBLICOS
En hoteles,
estaciones de trenes, centros comerciales, museos y tiendas
multimedia estará disponible en terminales independientes
o quioscos para proporcionar información y ayuda. Estas
instalaciones reducen la demanda
tradicional de personal y
puestos de información, agregan valor y pueden
trabajar las 24 horas, aun a medianoche, cuando la ayuda humana
está fuera de servicio.
Los quioscos de los hoteles listan los restaurantes cercanos,
mapas de ciudad,
programación de vuelos y proporcionan
servicios al
cliente, como
pedir la cuenta del hotel. A menudo se conectan impresoras
para que los usuarios puedan obtener una copia impresa de la
información. Los quioscos de museos se utilizan ni
sólo para que a los visitantes a través de las
exposiciones, sino también dar más profundidad a
cada exhibición, permitiendo a los visitantes revisar
información detallada específica de cada
vitrina.
MULTIMEDIA EN EL HOGAR
Finalmente, la mayoría de los proyectos de
multimedia llegarán a los hogares a través de los
televisores o monitores con
facilidades interactivas, ya sea en televisores a color
tradicionales o en los nuevos televisores de alta
definición, la multimedia en estos televisores
probablemente llegará sobre una base pago - por - uso a
través de la autopista de datos.
Actualmente, sin embargo, los consumidores caseros de
multimedia poseen una computadora
con una unidad de CD-ROM, o un
reproductor que se conecta a la
televisión, muchos hogares ya tienen aparatos de
videojuego Nintendo, Sega o Atari conectados a su televisor; los
nuevos equipos de videojuegos incluyen unidades de CD-ROM y
proporcionan mayores capacidades de multimedia. La convergencia
entre la multimedia basada en computadoras y
los medios de
diversión y juego
descritos como "dispárenles", es cada vez mayor.
Sólo Nintendo ha vendido más de cien millones de
aparatos de videojuegos en el mundo y más de 750 millones
de juegos.
La casa de futuro será muy diferente cuando los
costos de los
aparatos y televisores para multimedia se vuelvan accesible al
mercado masivo, y
la conexión a la autopista de datos más accesible.
Cuando el número de hogares multimedia crezca de miles a
millones, se requerirá de una vasta selección
de títulos y material para satisfacer a este mercado y,
también, se ganarán enormes cantidades de dinero
produciendo y distribuyendo esos productos.
MULTIMEDIA EN LAS ESCUELAS
Las escuelas sin quizás los lugares donde
más se necesita multimedia. Multimedia causará
cambios radicales en el proceso de
enseñanza en la próximas
décadas, en particular cuando los estudiantes inteligentes
descubran que pueden ir más allá de los límites de
los métodos de
enseñanza tradicionales. Proporciona a los
médicos más de cien casos y da a los
cardiólogos, radiólogos, estudiantes de medicina y otras
personas interesadas, la oportunidad de profundizar en nuevas
técnicas clínicas de imágenes
de percusión cardíaca nuclear.
Los discos láser
traen actualmente la mayoría de los trabajos de multimedia
al salón de clases.
Los discos láser
traen actualmente la mayoría de los trabajos de multimedia
al salón de clases, en 1994 están disponibles
más de 2.500 títulos educativos para diferentes
grados escolares, la mayoría dirigidos a la enseñanza de las ciencias
básicas y ciencias
sociales. El uso de discos láser
será muy probablemente sustituido por CD - ROM y
después, cuando aquellas lleguen a ser parte de la
Infraestructura Nacional de Información (NII), multimedia
llegará por medio de fibra
óptica y red.
MULTIMEDIA EN LOS NEGOCIOS
Es conveniente utilizar multimedia cuando las personas
necesitan tener acceso a información electrónica de cualquier tipo. Multimedia
mejora las interfaces tradicionales basada solo en texto y
proporciona beneficios importantes que atraen y mantienes la
atención y el interés.
Multimedia mejora la retención de la información
presentada, cuando está bien diseñada puede ser
enormemente divertida.
También proporciona una vía para llegar a
personas que tienen computadoras,
ya que presenta la información en diferentes formas a la
que están acostumbrados.
DONDE SE UTILIZA MULTIMEDIA
Es conveniente utilizar multimedia cuando las personas
necesitan tener acceso a información electrónica de cualquier tipo. Multimedia
mejora las interfaces tradicionales basada solo en texto y
proporciona beneficios importantes que atraen y mantienes la
atención y el interés.
Multimedia mejora la retención de la información
presentada, cuando está bien diseñada puede ser
enormemente divertida.
También proporciona una vía para llegar a
personas que tienen computadoras,
ya que presenta la información en diferentes formas a la
que están acostumbrados.
LA AUTOPISTA MULTIMEDIA
Ahora que las redes de telecomunicaciones son globales, los proveedores de
información y los propietarios de derechos de
autor determinan el valor de sus
productos y
cuánto cobran por ellos, los elementos de información se integrarán a sus
desarrollos en línea como recursos
distribuidos en una autopista de datos, como una
autopista con castas de cobro, donde usted pagará por
adquirir y utilizar la información basada en
multimedia.
Se tendrá acceso a textos completos de libros y
revistas, vía módem y enlaces electrónicos;
se proyectarán películas en casa; se
dispondrá de noticias casi en el momento que ocurran en
cualquier lugar de la Tierra,
esto no es ficción se está instrumentando ahora,
cada una de estas interfaces o puertas a ala información
es un proyecto de multimedia esperando solamente que lo
desarrollen.
Dentro de algunos años multimedia interactiva se
recibirá en muchos hogares en todo el mundo, lo que se
proporcionará a través de este nuevo sistema son los
mismos elementos de multimedia descritos anteriormente: texto,
gráficos, animación, sonido y
vídeo.
Algunas compañías poseerán las
rutas para transportación de datos, mientras otras
tendrán las interfaces de equipo y programas al
final de la línea en oficinas de hogares. Algunos se
unirán y darán servicios
interactivos cuando se les pida, así como servicios de
facturación. Sin reparar en quién posea las
vías de comunicación y los equipos, los
desarrolladores de multimedia crearán la nueva literatura y la valiosa
información que distribuirá. Esta es una industria
nueva y estimulante que está convirtiéndose en
realidad, aunque aún enfrenta muchas limitaciones para
crecer.
CD-Rom Y MULTIMEDIA
Multimedia requiere grandes cantidades de memoria digital
cuando se almacena en una biblioteca de
usuario final, o de un gran ancho de banda cuando se distribuye
por cables o fibra
óptica en una red.
Durante los últimos años el CD - ROM
(compact dist - read - only memory , o memoria de solo
lectura es
disco compacto), surge como el remedio de distribución más económico
para proyectos de
multimedia: un disco CD - ROM puede
producirse en masa por menos de un dólar y puede contener
hasta 72 minutos de vídeo de pantalla completa de
excelente calidad, o puede
contener mezclas
únicas de imágenes,
sonidos, textos, vídeo y animación controladas por
un programa de
autor para proporcionar interacción ilimitada a los
usuarios.
Se ha estimado que para 1.997 más de 20 millones
de reproductores de CD - ROM
estarán en computadoras y
conectadas a equipos de televisión, como Sega, 3DO y sistemas de CD
KodaK Photo.
A largo plazo, varios expertos ven al CD - ROM como
tecnología
de almacenamiento en
memoria
provisional que se reemplazará por nuevos dispositivos que
no requieran partes móviles, como la memoria.
Ellos también creen que a medida que la autopista de
datos que se
describe en seguida se difunda más y más, los
medios de
distribución de multimedia que
prevalecerán serán el alambre de cobre, la
fibra óptica
y las tecnologías radio/celular.
HERRAMIENTAS DEL DESARROLLO DE MULTIMEDIA
Estar herramientas
de programacion están diseñadas
para administrar los elementos de multimedia individualmente y
permiten interactuar con los usuarios. Además de
proporcionar un metodo
para que los usuarios interactúan con el proyecto, la
mayoría de las herramientas
de desarrollo de
multimedia ofrecen además facilidades para crear y editar
texto imagenes , y tienen extensiones para
controlar los reproductores de vídeo disco, vídeo y
otros perifericos relacionado. El conjunto de lo
que se produce y la forma de presentarlo al observador es la
interfaces junto de lo que se reproduce y la forma de presentarlo
al observador es la interface humana. Esta interfaces puede
definirse tanto por las reglas de lo que debe suceder con los datos
introducidos por el usuario como por los graficos que aparecen en la pantalla. El
equipo y los programas que
rigen los limites de
lo que puede ocurrir es la plataforma o ambiente
multimedia.
MULTIMEDIA INTERACTIVA
Es cuando se le permite al usuario final - el observador
de un proyecto multimedia -
controlar ciertos elementos de cuándo deben
presentarse.
Hipermedia:
Es cuando se proporciona una estructura
ligados a través de los cuales el usuario puede navegar,
entonces, multimedia interactiva de convierte en
Hipermedia.
Aunque la definición de multimedia es sencilla,
hacer que trabaje puede ser complicado. No sólo se debe
comprendes cómo hacer que cada elemento se levante y
baile, sino también se necesita saber cómo utilizar
la herramientas
computacionales y las tecnologías de multimedia para que
trabajen en conjunto. Las personas que tejen los hilos de
multimedia para hacer una alfombra esplendorosa son
desarrolladores de multimedia.
Un proyecto de
multimedia no tiene que ser interactivo para llamarse multimedia:
los usuarios pueden reclinarse en el asiento y verlo como lo
hacen en el cine o frente
al televisor. En tales casos un proyecto es
lineal, pues empieza y corre hasta el final, cuando se da el
control de
navegación a los usuarios para que exploren a voluntad el
contenido, multimedia se convierte en no - lineal e interactiva,
y es un puente personal muy
poderoso hacia la informacion.
QUE ES MULTIMEDIA
Es cualquier combinación de texto, arte
gráfico,sonido,
animación y vídeo que llega a nosotros por computadora u
otros medios
electrónicos. Es un tema presentado con lujos de detalles.
Cuando conjuga los elementos de multimedia -
fotografías y animación deslumbrantes, mezclando
sonido,
vídeo clips y textos informativos - puede electrizar a su
auditorio; y si además le da control interactivo del proceso,
quedarán encantado.
Multimedia estimula los ojos, oídos, yemas de los
dedos y, lo más importante, la cabeza.
Multimedia se compone, como ya de describió, de
combinaciones entrelazadas de elementos de texto,
arte
gráfico, sonido,
animación y vídeo.
Elementos Organizativos
Todas las aplicaciones multimedia necesitan disponer de un entorno en el que sea posible para el usuario interaccionar con todos los elementos, de manera que pueda acceder a la información y procesarla. Entre estos elementos interactivos se encuentran:
Los Menús Desplegables son lista de instrucciones o elementos multimedia que se extienden en la pantalla para facilitar la elección del usuario.
Las barras de desplazamiento son opciones que permiten al usuario recorrer vertical o horizontalmente textos o imágenes extensas mediante barras dispuestas en los laterales o en la parte inferior de la pantalla.
Hipervínculos son enlaces que conectan entre sí diferentes elementos de una presentación multimedia. Se activan pulsando los signos que visualizan las asociaciones, pequeños iconos y textos subrayados o destacados mediante colores.
MAS INFORMACION
Los Menús Desplegables son lista de instrucciones o elementos multimedia que se extienden en la pantalla para facilitar la elección del usuario.
Las barras de desplazamiento son opciones que permiten al usuario recorrer vertical o horizontalmente textos o imágenes extensas mediante barras dispuestas en los laterales o en la parte inferior de la pantalla.
Hipervínculos son enlaces que conectan entre sí diferentes elementos de una presentación multimedia. Se activan pulsando los signos que visualizan las asociaciones, pequeños iconos y textos subrayados o destacados mediante colores.
MAS INFORMACION
Tipos de Información Multimedia
Gráficos: utilizados para representar esquemas, planos, dibujos lineales...
Imágenes: son documentos formados por píxeles. Pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos.
Animación: presentación de un número de gráficos por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento.
Vídeo: Presentación de un número de imágenes por segundo, que crean en el observador la sensación de movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas.
Sonido: puede ser habla, música u otros sonidos.MAS INFORMACION
Las Herramientas de Desarrollo de Multimedia
Estas herramientas brindan el marco esencial para organizar y editar los elementos de su proyecto multimedia, incluyendo gráficos, sonido, animaciones y secuencia de vídeo. Las herramientas de desarrollo se utilizan para diseñar interactividad y las interfaces del usuario, a fin de presentar su proyecto en pantalla y combinar los diferentes elementos multimedia en un solo proyecto cohesionado.
Con el software de desarrollo de multimedia usted puede hacer:
Con el software de desarrollo de multimedia usted puede hacer:
Producciones de video
Animaciones
Discos de demostración (demos) y guías interactivasPresentaciones, Capacitación Interactiva, Simulaciones y visualizaciones técnicas.
MAS INFORMACION
COCEPTOS
El término multimedia es utilizado por la UNESCO (1998, 81) no como
sustantivo sino como adjetivo de la palabra capacidad, así, hace
referencia a la capacidad multimedia que tiene un ordenador personal.
Nosotros nos detenemos en la aclaración que se da a esta denominación, a
saber, capacidad multimedia como la capacidad que ofrece el ordenador
personal de "presentar texto, imágenes y sonido al usuario" y son estos
términos: texto, imagen, sonido los que nos interesan precisamente por
la amplitud de matices a que están expuestos. Multimedia Multimedia es
un sistema que utiliza más de un medio de comunicación al mismo tiempo
en la presentación de la información, como el texto, la imagen, la
animación, el vídeo y el sonido. Este concepto es tan antiguo como la
comunicación humana ya que al expresarse en una charla normal se habla
(sonido), se escribe (texto), se observa a nuestro interlocutor (video) y
se acciona con gestos y movimientos de las manos (animación).
INTRODUCCION
Es cualquier combinación de texto, arte gráfico, sonido, animación y vídeo que llega a nosotros por computadora u otros medios electrónicos. Es un tema presentado con lujos de detalles. La multimedia encuentra su uso en varias áreas incluyendo pero no limitado: arte, educación, entretenimiento, ingeniería, medicina, matemáticas, negocio, y la investigación científica. En la educación, la multimedia se utiliza para producir los cursos de aprendizaje computarizado (popularmente llamados CBT) y los libros de consulta como enciclopedia y almanaques.
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